¿Bibliotecas públicas victorianas en Estados Unidos?

Leyendo el informe realizado como parte de la investigación EROTICS por el equipo de Estados Unidos, quise hacer una especie de listado de palabras de moda y categorías centrales extraídas de dicho reporte en lo que hace al acceso a información en internet en las bibliotecas públicas de Estados Unidos. Les dejo a ustedes la tarea de convertirlo en un mapa (conceptual, ideológico, político, feminista), aunque mi selección de términos y conceptos no es casual, claro está.

En Estados Unidos, muchas personas dependen para acceder a ciertas informaciones del acceso compartido a internet provisto en las bibliotecas públicas. Muchos/as de los/as usuarios/as de este servicio tienen acceso limitado a internet debido a cuestiones de edad, nivel de educación y estatus económico, entre otros.

Como se señala en el informe de la investigación EROTICS en Estados Unidos, mientras que “por un lado, hay gente que controla su propio acceso a internet y disfruta de un acceso irrestricto a información esencial”, por otro lado, “están aquellos que dependen de otras personas y cuyo acceso está limitado por las soluciones técnicas establecidas en el lugar en respuesta a legislación imprecisa propuesta en nombre de la protección de los niños”.

I. Acceso a la información: Para los/as usuarios/as de estos espacios, se corre el riesgo de que la reducción del acceso a la información profundice su marginación. La investigación EROTICS en Estados Unidos reveló que la situación respecto al acceso a información es arbitraria y confusa. El control del acceso a la información no necesariamente está en manos del individuo sino que puede ser determinada por terceros.

II. Children’s Internet Protection Act (CIPA): es resultado de un largo proceso destinado a controlar la disponibilidad de contenidos “aceptables” en internet, aparentemente fundamentado en la preocupación con el bienestar de los/as menores.

III. Communications Decency Act (CDA): esta ley dispuso medidas “anti-pornográficas” y “anti-obscenidad” en internet. Aprobada por el Congreso norteamericano y firmada por Bill Clinton en 1996, la CDA impuso sanciones penales a cualquiera que “a sabiendas (A) utilice un servicio interactivo de computadoras para enviar a una persona o personas menores de 18 años de edad, o (B) utiliza cualquier servicio interactivo de computadoras para mostrar de una manera a disposición de una persona menor de 18 años de edad, cualquier comentario, solicitud, sugerencia, propuesta, imagen u otra comunicación que, en contexto, represente o describa, en términos claramente ofensivos, medido por los estándares contemporáneos de la comunidad, las actividades sexuales o excretoras u órganos”.

IV. Dañino para menores (harmful to minors): esta palabra es uno de los principales ejes vertebrales alrededor del cuál se construye la problemática del informe EROTICS de Estados Unidos. Si bien no es una palabra de última moda, es una palabra que está de moda hace ya demasiado tiempo, utilizada a favor de intereses que no son necesariamente los de quienes predica. Tal como se destaca en el informe, la noción de “dañino para menores” es en sí misma problemática. La cuestión problemática es en realidad que se les restrinja el acceso a información - sobre todo sobre sexo - a los/as jóvenes ya que la falta de información los/as deja poco preparados/as para enfrentar sus experiencias sexuales. Hay un público que genera especial preocupación y es el de los/as usuarios/as de internet que tienen entre 17 y 21 años de edad, que probablemente se encuentren enmarcados en sistemas de educación pública donde las computadoras suelen ser monitoreadas más estrictamente. En el informe de EROTICS se polemiza con el hecho de que si para la ley norteamericana estos/as estudiantes ya no son considerados/as menores ¿por qué deben verse obligados/as a accesar a internet en un ambiente donde probablemente se use software de filtrado?

V. Sexting: se trata de una práctica que el informe destaca como “preocupante”, que consiste en enviar y recibir mensajes usando teléfonos celulares con contenidos sexuales, incluyendo fotos sacadas con cámaras de teléfonos o cámaras digitales. De acuerdo con datos de investigaciones suministrados en el informe de EROTICS, 77% de los/as adolescentes de Estados Unidos poseen un teléfono móvil y que de esos/as, 83% usan mensajes de texto y 56% envían imágenes por ese medio. Interesante cifra: en el plazo de dos años, el “texting” entre adolescentes subió un 566% (Nielsen 2009). La posesión o distribución de dichas imágenes puede llevar a los/as jóvenes a contravenir las leyes de pornografía infantil, en un país donde las leyes exponen a quienes reciben y envían este tipo de contenidos a castigos y consecuencias a largo plazo, como ser obligado a registrarse como delincuente sexual. Parafraseando el informe: “las leyes diseñadas para proteger a la juventud de los depredadores adultos pueden ser usadas y se usan para castigar a los/as jóvenes”.

VI. Software de bloqueo/filtrado: La Asociación Americana de Bibliotecas (ALA) describe este tipo de software como “un mecanismo utilizado para restringir el acceso a contenidos de internet, basado en una base de datos interna del producto, o a través de una base de datos mantenida externamente al propio producto, o para ciertas clasificaciones asignadas a estos sitios por un tercero, o al escaneo de texto, basado en palabra clave o frase o cadena de texto, o píxeles de exploración, basada en el color o tono, o sobre la base de fuentes de información”. Las trampas del software de filtrado en cuanto a la ambigüedad de las palabras clave que detecta son bien conocidas pero la falibilidad es solo uno de los problemas. Otro de los grandes problemas tiene que ver con el diseño del esquema de filtrado. Como se apunta en el informe, los prejuicios personales o políticos pueden encontrar expresión en las decisiones tomadas por quienes desarrollan el software de filtrado. Hay algunas escuelas que usando ese software de filtrado bloquean el acceso de los/as estudiantes a información sobre homosexualidad, o sobre educación sexual… pensar que cientos de jóvenes en Estados Unidos no van a tener acceso a campañas como esta http://www.itgetsbetter.org/

Lea el informe de síntesis de la investigación EROTICS: http://www.genderit.org/es/resources/erotics-investigaci-n-exploratoria-...

Y la investigación completa (en inglés): http://www.genderit.org/resources/erotics-sex-rights-and-internet-resear...